上课弹给老师听，不如自己在家练习弹得好，这好像是一种普遍的现象。这里面的原因并不简单，大概可以分为以下几种。大家来对号入座吧~

　　1、紧张

　　他们不但是弹给老师听会弹不好，只要弹琴的时候旁边有人就会感觉浑身不舒服，怎么也弹不好。而且到老师那里去上课，环境变了，琴也变了，老师坐在旁边，就更紧张了，平时练得挺顺的地方也开始变得磕磕绊绊。

　　应对方法

　　就算成熟的钢琴家，上台也会紧张。缺乏经验的演奏者在紧张的情况下爱容易手忙脚乱，出现平时不会有的错误。而表演经验丰富的演奏者懂得调节自己，哪怕在紧张状态下也不会出明显的纰漏。建议这样的学生多参加各种演出交流活动，学会怎样在紧张的状态下正常发挥，可以先从家里练起。

　　2、准备不足

　　自己练得时候比较陶醉，或者注意力集中在某些地方，而忽略了其他细节。这样就算一首曲子能完整弹下来，有不少地方可能都是凭手指惯性蒙混过去的，稍微一紧张，这些地方必然会出错。

　　应对方法

　　每首曲子都有一个从不熟练到熟练的过程，有些难度较高的曲子可能要花几年时间才能彻底掌握。上课的时候正是暴露问题和发现问题的好机会，一时谈不好也不必过于担心，只要课后有针对性地练习、把问题解决就可以了。平时练习不要贪多贪快，尽可能精炼。逐渐把曲子磨精的过程，也是功力增长的过程。

　　3、改的慢

　　有的学琴者在上课时能将练得滚瓜烂熟的曲子弹出来，但当老师一旦提出新的要求之后，就没办法正常弹了。这个现象说明两点：一是弹琴过于依赖惯性，平时练习速度太快。二是协调性不足。

　　应对方法

　　平时练琴多慢练、分段练、分声部练，训练自己从曲子中间任意小结开始也能正常接下去。提高自己的注意力，学会把全身感官都调动起来集中于一个问题上，会很有帮助的。

　　4、平时练习偷懒

　　这种情况多见于儿童，有的小孩习惯弹错，回家也懒得改过来，就一直练习错的。有的小孩根本就是在乱弹，还有的小孩为了应付家长，家里练得和课堂上弹得根本不是同一首曲子，家里练得是已经滚瓜烂熟的老曲子，家长一听很高兴。而到了上课时就傻眼了，新曲子根本没怎么练过，当然弹不好。

　　应对方法

　　如果你的孩子在家里练得很快，要求他慢下来。给他一个节拍器，跟着节拍器慢练，隔天抽查他，要求他只弹一只手，边弹边把谱子上的音符唱下来。如果家长查的严，孩子这种偷懒的情况会比较少一点。那么租琴在练琴可以没有时间限制练琴，只有练的时间够多，才能出来好的效果！